【喜报】杭州市小学管理和德育研究论文评选结果公示


杭州市小学管理和德育研究论文评选结果公示

由杭州市教育实验专业委员会主办、杭州市校外教育协会协办的小学管理和德育论文评选活动业已结束,此次各校选送的参评论文中,有少数作品不符合本次评选的要求,例如集体或多人合作的结题报告,字数超过6000的过于冗长的文章,以及并非管理与德育方面的文章等,尽管其中也有不少有创见与实践价值的研究成果,但还是影响了他们的获奖。这次评选活动共收到论文325篇,经专家评审结果,有209篇论文分别荣获一、二、三等奖,获奖比例64.30%。现将获奖名单公示7天。如有反馈意见请联系周松庆秘书长13073699208。

 

一等奖(34篇)

 

     

       

陈天镇

杭州市转塘小学

重构教师核心教学力的实践

赖爱娥

杭州市星洲小学

基于学生优势成长的校本评价改革研究

曹京蓉

杭州春芽实验学校

基于悦少年素养的悦课程开发与实施研究

许小娟

杭州市文三教育集团

新时期学校校本研修设计与实践研究

周  菲

杭州市学军小学

基于多元化评价的游园活动设计

曹  靓

杭州市求是教育集团

绘本阅读建构低段学生养成教育的行动范式

朱庆芳

杭州市翠苑第二小学

推进新优质学校发展的校本实践与研究

阮  洁

杭州市文一街小学

基于“W城”建设培养五美小公民的德育研究

徐梦婷

杭州市文三教育集团

社团活动与小学生心理发展研究

叶红梅

杭州市文三教育集团

加强场域文化体验  提升学生公共素养  

李  菲

杭州市求是教育集团

低段中华好传统主题系列班队课的设计与实施

方  欣

杭州市大禹路小学

小学低段儿童情绪管理策略的研究

徐晓媛

杭州市文新小学

挑战毅30  助力AQ成长

金建平

杭州市三墩小学

“联动式”新教师校本培训机制的探索与研究

田巧玲

浙江省教研室附属小学

基于整合理念的“YOYO主题课程开发与实施

陈  臻

杭州市求是教育集团

学生守则提高少先队员文明礼仪素养的研究

陶  洁

杭州市文一街小学

“W城”里的小公民教育

赵  燕

杭州青少年活动中心

关于杭州市社区少先队建设现状的调查研究

冯卫芳

浙江省教研室附属小学

以“YOYO墨香”课程培养雅趣少年的实践研究

虞碧云

杭州市转塘小学

品德教学嵌入式小微课的有效开发与应用

夏  云

杭州市求是教育集团

运用同理心缓解孩子负面情绪的指导策略“

邵芸芸

杭州市文三教育集团

小学中段班级自主化建设“五引领”策略探索

廖  红

枋州市德胜小学

校本课程开发:样态创新与实施路径

马理命

杭州市西兴实验小学

小学生英语学习归因方式相关性的研究

王李青

杭州市德天实验小学

杭派传统文化在小学德育中的渗透和传播

王  颖

杭州市三墩小学

小学低段美术七式“话,画”练习的实践研究

汤亚梅

杭州市安吉路实验学校

安吉路实验学校听评课评价方式略谈

杨子贤

杭州市学军小学

小学阶段新生文明语言素质的现状分析和思考

楼冠群

浙江省教研室附属小学

直面告状,优化策略

金燕琴

杭州市竞舟小学

成长路上的阳光雨露

葛丽萍

杭州市文一街小学

依托班级精神部落进行瓷娃娃矫治的案例研究

陈亚萍

杭州市大禹路小学

巧妙建立有效联系  争做危机处理专家

马  环

杭州市文海实验学校

儿童志愿者培育約路径没计与实施研究

胡轶倩

浙江省教研室附属小学

YOYO品德单元实践课程设计的策略研究

二等奖(69篇)

 

     

       

吴  斌

杭州市学军小学

学校教研组团队文化构建的实践研究

王  建

杭州市转塘小学

多校区小学教研组长教学领导力现状调查

方炎亮

杭州市学军小学

基于大数据的教师成长平台的思考与实践

许鑫媛

杭州市三墩小学

基于地方资源的年级组社团建设的实践研究

姚赟娜

杭州市三墩小学

助推5-10年教龄教师持续专业发展的实践研究

王爱媛

余杭区金成外国语小学

以小学为主体的幼小衔接活动设计

余舍英

杭州市竞舟小学

回归价值认同,激发科研内驱

翁燕平

余杭瓶窑镇第一小学

促进学生多元发展的实践研究

王丽娟

杭州市三墩小学

小学音乐“三式”教材解读活动的实践研究

南  霞

杭州市三墩小学

小学音乐“诊断式”教研的实践研究

包国勇

杭州市竞舟小学

校长领导力:“一句话”管理表达艺术

方霞琴

杭州市转塘小学

“70后”教师的心理问题研究与实践

倪  婷

杭州春芽实验学校

让核心素养落地的悦课程实践路径

梁孝科

杭州市求是教育集团

小学选修课程网络化管理新体系的实践研究

徐  洋

杭州市转塘小学

解决低段儿童情绪失控的实践研究

郑黎媛

杭州市大禹路小学

小学问题行为学生积极暗示策略

周  瑾

杭州市转塘小学

基于三字经辅助下的儿童微教育体系的研究

卫小庆

杭州青少年活动中心

概念社会生活体验式成长测评设计与实施研究

汪佳丽

杭州市九莲小学

借力V校平台优化小学小班化管理的实践研究

姚  清

杭州市三墩小学

小学男子舞蹈校本课程建设与德育渗透

崔张龙

杭州市文一街小学

小学班级课间安全志愿者岗位服务的研究

郑小芸

杭州市行知小学

构建一年级新生社会实践活动的策略研究

吴俊丽

浙江省教研室附属小学

基于破窗效应的班级管理实践研究

陶焦芳

江干区青少年活动中心

构建区域少先队辅导员专业化发展机制的研究

陆云欢

杭州市三墩小学

网络环境下农村小学高段学生交友现状研究

李文英

杭州青少年活动中心

校外教育中青少年数学群众性活动的设计研究

徐  欣

浙江省教科院实验学校

班级管理中的“360卫士”

楼慧芬

萧山区金山小学

归冈理论转化小学高段问题学生的研究

钟丽敏

临安市晨曦小学

用书信拨动情感深处的温暖

洪成巨

杭州青少年活动中心

小学生校外数学文化活动的价值建构与实施

顾月娟

杭州市三墩小学

城乡结合部小学中外来学生行为习惯的培养

章  露

杭州市行知小学

陶园实践周的探索与实践

管庆娟

杭州市西湖小学

谈家校沟通平台助力学生成长的研究

郑中伟

杭州市文三教育集团

“独二代”学生在校劳动意识培养的实践研究

李欣展

杭州市德胜小学

童话提炼道德主题,构建幻想与现实的桥梁

王庆丰

杭州市文海实验学校

小学中段学生情绪失控案例分析与研究

陈  儿

萧山区湘师实验小学

基于校园拍客的微德育模式构建与实施

曹莉娅

杭州市三墩小学

小学音乐中年级识谱教学中的德育渗透

章佳佳

杭州市三墩小学

助力亲子阅读 提升家长素养

王生祥

杭州市文一街小学

基于“W城”理念下的学生社团开发实践研究

倪丽莉

萧山区金山小学

提高小学感恩主题类课文有效教学的研究

邵娅娜

杭州市文海实验学校

小学同伴冲突自主解涩决能力培养的研究

孙景楠

杭州青少年活动中心

青少年美术西画社团拓展性集训营活动的设计

周巧梅

杭州市西湖小学

环保教育载小语教学中的有效渗透

葛淑芳

杭州市转塘小学

链接本土资源促假日小队建设的实践

南  霞

杭州市三墩小学

小学低段音乐童趣化形成性评价中的德育渗透

马幼芹

杭州市周浦小学

家暴环境下小学生攻击性行为的个案研究

赵凤娣

杭州市九莲小学

小学一年级学生习惯养成教育过程性评价思考

陈丽亚

杭州市文新小学

西湖名人社团运作的实践研究

逯  慧

杭州市九莲小学

毕业班异质同组双向合作的实践研究

赵家芹

杭州市三墩小学

论六年级体质测试评价研究

史  颜

杭州市文一街小学

小学新生生活技能和行为习惯养成的策略研究

俎晓雪

杭州市九莲小学

小学新型亲子读书活动妈妈读书会的实践研究

翁杨洁

杭州市转塘小学

浅谈鲶鱼效应在小学班级管理中的启示及运用

周蕾蕾

杭州市求是教育集团

依托校园仪式促进小学生习惯养成的实践研究

朱  瑾

杭州市文一街小学

立小德  行大道

梁小丽

杭州青少年活动中心

4到6岁幼儿合作策略的观察研究

任  静

杭州市行知小学

班主任如何应对与指导二胎家庭的孩子教育

蔡  颖

杭州市省府路小学

小逗点精灵设计课程体系的建构与运行

王丽兵

杭州市转塘小学

翻转理念下小学数学微视频应用有效性的研究

刘  菲

杭州市文海实验学校

小团体在班级管理中应用的研究

万媛甜

杭州市星洲小字

小学少先队大队干部队伍培养的实践研究

杨晓燕

杭州市夏衍小学

高情感表达家庭孩子的行为表现及教育初探

杨  颺

杭州市文三教育集团

家校积分册机制促进学生行为习惯养成的研究

李燕萍

杭州市周浦小学

小学高段偶发事件处理策略的实践研究

冯春芳

杭州市九莲小学

基于班级一位中等生自信心培养的个案研究

姚赟娜

杭州市三墩小学

借助微信改善家庭教育现状的实践研究

施海燕

杭州市茅以升实验学校

和谐课间  快乐十分  

刘  璨

杭州市崇文实验学校

少先队员对少先队组织认同度调查研究

三等奖(106篇)

 

     

       

苏  峰

杭州市文一街小学

构建个性化校园文化的四度空间

别旭阳

杭州市文一街小学

小学健美操拓展性课程开发与研究

金舒曼

浙江省教研室附属小学

英语百老汇戏剧课程的构建与实施

袁摄羽

杭州市文三教育集团

语文0-3年新教师教材解读能力培养的研究

林国铭

杭州市文三教育集团

小学高段数学合作学习中量化评价的思考

章伶俐

杭州市翠苑第一小学

为品德教学过程管理注入新能量

何康军

杭州市文三教育集团

探索学校党群“1+5”结对新模式

袁其滨

杭州市转塘小学

小学青年教师教育教学技能培养的实践与研究

钱淑文

杭州市文一街小学

“小工程师”校本课程开发和实施

倪  倩

杭师大丁兰实验学校

基于兰文化的校级特色雏鹰奖章体系的研究

管维浩

杭州市转塘小学

信息技术促进学校人事自动化管理的研究

陈德林

杭州市翠苑第一小学

基于团队管理的学校教研方式变革

陈亚萍

杭州市大禹路小学

新学校教师专业成长的实践和研究

倪建胜

萧山区第一实验小学

小学数学作业讲评的校本教研掠影

沈  燕

杭师大丁兰实验学校

小小一刻钟,成长九百秒

王  珏

杭师大丁兰实验学校

小学起始年级新班主任专业成长的另一向度

许春益

杭州市求是教育集团

小学信息技术校际教研共同体的构建与研究

谢晨宇

杭州市文一街小学

学校年级社团创新性发展模式的思考与实践

李佳怡

杭州市转塘小学

开展“马小跳新传之红领巾去哪儿”管理研究

任  玲

杭州市文一街小学

基于微平台的学校服务型党组织建设研究

吴晓蓉

杭州市转塘小学

基于电子白板的现代教育技术能力的培养研究

李伊丹

杭州市丁信小学

基于绘本教学提升问题解决能力的策略研究

徐幼瑜

杭师大丁兰实验学校

浅谈小学中段新接班班级管理中的赞美艺术

徐佳丽

萧山区金山小学

小学一年级故事化阅读教学的对策研究

李  诗

杭州市紫阳小学

浅谈小学低段道德两难问题的有效指导策略

庞丽美

杭州市夏衍小学

心理学在培育问题家庭学生正向能量中的实践

黄海岳

杭州市竞舟小学

开展品德实践作业,促进学生素养提升

周燕芬

富阳区永兴小学

小学班会课开展生命教育的路径探寻

李春鸟

杭州市周浦小学

小学班级管理中全员激励性参与机制的构建

瞿  芹

萧山区义桥镇第二小学

在小学高段年级学生中开展环境教育的研究

许未未

萧山区湘师实验小学

基于学校国旗下讲话形式变革的德育研究

王  超

杭州市行知小学

学工特色生活实践课程策略研究

任  静

杭州市行知小学

懵懂少年“性”启蒙之我行

魏凯鸥

杭州市转塘小学

小学低段语文课堂自主学习能力培养的研究

聂  荧

杭州市文三教育集团

红领巾梦想保卫战的少先队活动研究

陈  芳

杭州市学军小学

分阶段落实,聚八方力量,创形式多样

钱秀霞

杭州市三墩小学

小学体育教学中品行性问题学生的教导与研究

朱  瑾

杭州市文一街小学

“德”“心”相容

郑猛达

杭州市三墩小学

提高小学第三学段学生陶艺造型能力的研究

欧阳早仙

杭州市文一街小学

浅谈小学班级特色文化建设的策略研究

楼亚男

浙江省教科院附属小学

“1*4”式家长微信群管理策略研究与实践

王雄云

杭州市大关中学附小

基于校本特色的德育课程建设与实施探究

俞剑维

杭州市转塘小学

小学语文校本“童心阅读”书目开发探索

谢轶涵

浙江省教研室附属小学

关于随班就读的现实性分析

石月明

杭州市转塘小学

小学体育与健康课程中实施德育教学的途径

耿夏琴

杭州市翠苑第一小学

微书信在中途接班管理中的应用研究

蒋    蓉

杭州市丁信小学

小学教师倾听行为的优化问题思考

薛梦瑶

杭州青少年活动中心

亲子教育中家长参与存在的问题及应对措施

谢开源

杭州春芽实验学校

依托少先队队室建设重建队员精神家园

吴洛英

浙江省教科院附属小学

例谈体验教育在班级管理中有效性

陈  薷

杭州市竞舟小学

触动内心深处的柔软+谱写情感教育三部曲

赵小利

萧山区湘师实验小学

利用队活动课缔造幸福的校园生活

陈丽虹

杭州市文三教育集团

儿童心理学提升入学期特殊儿童适应性的研究

沈  立

杭州市采荷第一小学

培养小学高段学生分享行为的策略探究

周  迎

杭州市文一街小学

小学民乐社团学习指导模式的设计与实施研究

童亚鸣

杭州市文海实验学校

小学中高段学生语言伤害现象及其防患探究

全建娣

杭州市保椒塔实验学校

营建班级积极心理环境促进学生自主管理

金烨华

杭州采荷第三小学

如何应对男教师稀缺现状的研究

彭月婷

杭州市三墩小学

小学语文新教师文本解读能力提升路径的研究

诸葛月新

杭州采荷第三小学

浅谈如何处理小学中段学生人际交往关系问题

方美桃

杭州市下沙第二小学

小学班干部培养策略新探

刘  敏

杭州市文三教育集团

校园礼仪互动调查研究

郑  芳

余杭区金成外国语小学

基于适性教育下班干部责任感建立的思考

张国女

杭州市三墩小学

小学高年级青春朦胧期渐进性活动教育的研究

俞小珍

杭州市下沙第二小学

以寓言快板为载体构建知行德育策略探究

曹明敏

萧山区湘师实验小学

提高学生自我认知能力的实践研究

孙晓燕

杭州市崇文实验学校

项目责任制在高年级班级管理中的实施与运用

周  琼

杭州市采荷第二小学

小学青春叛逆期学生沟通策略的实践与研究

章妍珺

杭州市周浦小学

农村小学拓展性学茶活动的实践研究

饶晓媛

杭州市求是教育集团

品德课中促进学生班级责任感内化的研究

柯  琛

浙江省教科院实验学校

以共情促进班级管理有效沟通

杨  蕾

浙江省教科院实验学校

“00后”爱心缺失的原因及应对策略

王丽娟

杭州市三墩小学

小学高年级音美融合提高学生艺术素养的研究

吴洛英

浙江省教科院附属小学

例谈体验教育在班级管理中有效性

舒俊波

杭州市周浦小学

校园情境剧本纠正学生不良行为的实践研究

孙凌燕

萧山区湘师实验小学

培养小学中段学生学习主动性和积极性的研究

蒋    蓉

杭州市丁信小学

浅谈小学绿色行动计划项目设计与实施

何  卿

临安市晨曦小学

巧用数字故事  优化班级管理  

周美芬

杭州市景成实验学校

互助模式下的小团体心理辅导的实践与研究

史利嫦

杭州市三墩小学

基于BYOD的小学美术创客学习实践研究

李永香

杭州滨兴学校

少先队活动主题项目化的设计及实施

许  芸

杭州市濮家小学

浅谈故事在小学生个体心理辅导中的应用

胡琳玲

杭州市文三教育集团

以体验促内化少先队活动模式的初探

吴云霞

杭州绿城育华小学

在常态中促进学生自我管理

雍  霞

杭州市竞舟小学

点亮封闭世界里的星空

刘远康 

杭州市三墩小学

班级跳绳文化建设的实践与研究

丁益兰

杭州市省府路小学 ,

以队约制培养大队委员爱岗护校的责任意识

严虹燕

萧山区第一实验小学

开展学校感恩活动的实践研究

李  晶

杭州市朝晖实验小学

针对小学中段品社课程的书面评价之微探

何  寅

杭州市明珠实验学校

校园法治生活实践研究项目初探

韩洪恩

萧山区义蓬第一小学

让德育內涵在学校剪纸文化中传承并发扬光大

李树刚

萧山区义蓬第一小学

基于童话载体创新小学德育的实践研究

陈  勤

杭师大丁兰实验学校

有画说画在小学美术教学中的实践探索

朱  穆

杭州绿城育华小学

浅谈小学第一学段幸福小班文化建设的研究

邱俊燕

杭州绿城育华小学

小学第二学段“三落”儿童的信心恢复之策

王林娥

杭州市学军小学

小学低段班级一日常规建设

徐亚珍

临安市晨曦小学

浅谈班级名誉教育管理

帅品叶

临安市晨曦小学

班主任个性化书面激励单的运用研究

林丽萍

杭州市钱塘外语学校

发展少先队大队委员自主管理能力的实践研究

方亚玲

杭州长江实验小学

巧用“指尖上的技术”,提升家校合作效果

涂笑贞

临安市晨曦小学

浅谈小学高段学生责任教育策略

杨丽颖

杭州市文三教育集团

基于数学史的小学生人文精神的培养初探

陆雁霞

杭州市夏衍小学

浅议小学低段班级文化创建

周世琴

杭州市夏衍小学

少先队教育地方特色化、主题化德育实践活动

王芳芳

杭州市转塘小学

论家长如何预防青春期孩子出轨

孔旭虹

杭师大丁兰实验学校

小学生对电子产品的使用情况及引导策略

                                 杭州市教育实验专业委员会

                                                                                                                         杭州市校外教育协会

                                二〇一七年六月三十日



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