家校互诉要求 沟通最佳安置

开好对特需学生的研判会,是做好后期个别化教育计划、跟踪教育的关键。特需生在班级中的融合情况,是融合教育研究实验中心需要跟进了解的工作。开学一周已过,丁信小学一年级新生们逐渐适应了校园生活,但同时也有不少问题的出现急需家校共同关注、解决。

9月8日下午,丁信小学资源教室在“风信加油站”开展了本学期第一次研判会,学校分管校长、教导主任、正副班主任、学科教师、资源教师、特教中心临驻教师以及家长到场,共同分析孩子出现的问题交流看法,并针对关键所在查找原因。通过家长的自述和班主任平时的观察了解,最后达成一致意见同意家长提出的陪读申请,并就陪读要求作了意见统一。

融合教育是今后教育的趋势,如何让各类特需孩子在班中能够正常交流学习,是融合研究中心需要不断研究的课题。

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